Propone una partida extraordinaria para programas de atención especializada y campañas de sensibilización dirigidas a docentes, tutores y estudiantes
MEXICALI.– La diputada Evelyn Sánchez Sánchez presentó un Punto de Acuerdo para exhortar al Gobierno de Baja California a fortalecer la educación inclusiva mediante mayores recursos para los programas CAM y USAER, así como acciones de sensibilización durante el ciclo escolar 2026-2027.
La propuesta plantea que las secretarías de Hacienda y de Educación del estado busquen la aplicación de una partida presupuestal extraordinaria para estos programas, con el propósito de ampliar los apoyos que permitan mejorar el aprendizaje, la participación y la permanencia de estudiantes que requieren atención educativa especializada.
El planteamiento también contempla campañas de sensibilización dirigidas a personal docente, tutores y estudiantes, con contenidos relacionados con el trastorno del espectro autista, la discapacidad y la adaptación educativa de niñas y niños de comunidades indígenas y afromexicanas.
Sánchez Sánchez advirtió que quienes enfrentan alguna condición de discapacidad o requieren atención educativa especializada pueden estar más expuestos al rechazo, aislamiento y violencia dentro de las escuelas.
“Las y los estudiantes pueden enfrentar un mayor riesgo de rechazo, aislamiento y violencia en las escuelas, lo que puede convertirse en un obstáculo para su aprendizaje, e incluso provocar el abandono escolar”.
La legisladora sostuvo que la inclusión educativa requiere prácticas y relaciones de convivencia capaces de responder a las distintas capacidades, necesidades y ritmos de aprendizaje, por lo que consideró necesario brindar mayores herramientas a docentes y familias para acompañar a los estudiantes.
En el caso de la niñez indígena, señaló que las barreras lingüísticas, la falta de recursos en comunidades alejadas, la insuficiencia de personal capacitado y la presencia de alguna discapacidad pueden convertirse en obstáculos para su desarrollo escolar.
“Se debe reconocer la diversidad cultural y lingüística de Baja California, en el caso de la niñez indígena, las barreras del idioma, la falta de recursos en comunidades alejadas, la insuficiencia de personal capacitado y alguna discapacidad, son obstáculos que pueden limitar su desarrollo escolar”.
La diputada consideró que el inicio del ciclo escolar 2026-2027 representa una oportunidad para reforzar acuerdos de convivencia sustentados en el respeto y la no discriminación.
“Debemos fortalecer la respuesta institucional a las necesidades de la comunidad educativa y favorecer las condiciones para que niñas, niños y adolescentes aprendan y participen en igualdad de oportunidades”, afirmó.
