MEXICALI. A la vez que avaló el incremento de sueldo para los trabajadores de la educación en México, el presidente de la Coalición por la Participación Social de la Educación (Copase) Alfredo Postlethwaite Duhagón, cuestionó los resultados educativos deficientes que arroja el Sistema Educativo Estatal.

Como invitado del Grupo Madrugadores, presidido por Alfredo Vega Valencia, Postlethwaite calificó de positivo el anuncio que emitió el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, acerca del aumento al salario en el magisterio de 8.2%, cuyo propósito es que ningún maestro ni empleado de la educación gane menos de 16 mil pesos al mes, anuncio hecho en el marco del Día del Maestro.

Señaló que es justo que se pague más al docente siempre y cuando sea bajo un esquema de mérito personal de evaluación como se aplicó en la pasada administración federal.

“En el gobierno anterior, cuando se aplicó la ley del servicio profesional docente en Baja California, se evaluaron a 6 mil profesores y solamente el 10% logró calificar como una nota de excelencia otorgándoles un incremento del sueldo en 32% muy merecido”, recordó.
Este es, dijo Postlethwaite Duhagón, el camino adecuado para que los maestros reciban el salario justo a su desempeño iniciando el proceso desde una inversión pública en capacitación y reconocimiento.



Cuestiona resultados educativos en BC

En otro tema, el titular de Copase expresó que 30% de los estudiantes de educación primaria egresan con falta de nivel de aprendizaje, así como en nivel de preparatoria en un 40% de los alumnos además de que en este nivel educativo el 40% abandona sus estudios.

Precisó que los jóvenes que continúan estudiando se encuentras sin los conocimientos suficientes en un 40%.

“Es una tragedia social y educativa solo 2 de cada 10 egresados de preparatoria, cuentan con los conocimientos suficientes, el Sistema Educativo Estatal no está generando talento humano” indicó.

Finalmente indicó que, aunque en el plan estatal de educativo se encuentra la creación de un consejo estatal de evaluación, solo se mantiene en el papel.

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